اولیا ونگاه به مدرسه
بنام خدا
با سلام وخسته نباشید
تعدادی از اولیا فکر می کنند که علت کم توجه ی ودرس نخواندن بچه های آنها به وضعیت مدرسه باز می کردد .آنها زود توجیه می کنند که وضع مالی معلمان بد است وآنها کم کاری می کنند. اما اکثر آنها حاضر به علت یابی درست وضعیت تحصیلی فرزند خود نیستند .
معلمان از کم توجه ی ودرس نخواندن دانش آموزان کله مند هستند.
در داخل کلاس در مدارس دولتی که دانش آموزان بر اساس محدود ه ثبت نام می شوند به سه دسته تقسیم می شوند.
1- دانش آموزان ضعیف دانش آموزانی که یا اختلا لات یادگیری دارند ویا عقب ماندگی تحصیلی ویا اختلالات رفتاری
2- دانش آموزان متوسط
3- دانش آموزان زرنگ وقوی
بر اساس بخشنامه آموزش وپرورش ایران استاندار کلاس 35 نفر می باشد.
معلم در هر ساعت درسی در حدود 85 دقیقه فرصت کلاس رفتن دارد. باید دانش آموزان را حضور وغیاب کند تکالیف دانش آموزان را بازدید کنند از دانش آموزان درس بپرسد وبه آنها درس هم بدهد.
تعداد ی از دانش آموزان عقب ماندگی درسی دارند یا در سال گذشته از تکماده استفاده کرده اند یعنی درس ریاضی را نمی فهمند
معلم در یک کلاس 35 نفر به او چه کمکی می تواند بکند.
تازه از معلم انتظار می رود که به مشکلات انضباطی واخلاقی دانش آموزان کلاس خود توجه کند. آیا معلم ریاضی یک روانشناس است ویا یک مشاور است که بتواند اختلالات یادگیری ورفتاری دانش آموزان را بر طرف کند آیا معلم با این وقت اندک فرصت کوتاهی برای آشنایی وارتباط با دانش آموزان کلاس را دارد.
