مدرسه راهنمايي فضيلت منطقه 4

بنام خدا

با سلام وخسته نباشید

تعدادی از اولیا فکر می کنند که علت کم توجه ی ودرس نخواندن بچه های آنها به وضعیت مدرسه باز می کردد .آنها زود توجیه می کنند که وضع مالی معلمان بد است وآنها کم کاری می کنند. اما اکثر آنها حاضر به علت یابی درست وضعیت تحصیلی فرزند خود نیستند .

معلمان از کم توجه ی ودرس نخواندن دانش آموزان کله مند هستند.

در داخل کلاس در مدارس دولتی که دانش آموزان بر اساس محدود ه ثبت نام می شوند به سه دسته تقسیم می شوند.

1-     دانش آموزان ضعیف دانش آموزانی که یا اختلا لات یادگیری دارند ویا عقب ماندگی تحصیلی ویا اختلالات رفتاری

2-     دانش آموزان متوسط

3-     دانش آموزان زرنگ وقوی

بر اساس بخشنامه آموزش وپرورش ایران استاندار کلاس    35 نفر می باشد.

معلم در هر ساعت درسی در حدود 85 دقیقه فرصت کلاس رفتن دارد.  باید دانش آموزان را حضور وغیاب کند تکالیف دانش آموزان را بازدید کنند از دانش آموزان درس بپرسد وبه آنها درس هم بدهد.

تعداد ی از دانش آموزان عقب ماندگی درسی دارند یا در سال گذشته از تکماده استفاده کرده اند یعنی درس ریاضی را نمی فهمند

معلم در یک کلاس 35 نفر به او چه کمکی می تواند بکند.

تازه از معلم انتظار می رود که به مشکلات انضباطی واخلاقی دانش آموزان کلاس خود توجه کند. آیا معلم ریاضی یک روانشناس است ویا یک مشاور است که بتواند اختلالات یادگیری ورفتاری دانش آموزان را بر طرف کند آیا معلم با این وقت اندک فرصت کوتاهی برای آشنایی وارتباط با دانش آموزان کلاس را دارد.

بنام خدا

مشارکت دانش آموزان در فعالیتهای مدرسه :

مدرسه متعلق به دانش آموزان است تمام زحما ت کلیه عوامل مدرسه برای دانش آموزان است دانش آموزان فلسفه ومعنی مدرسه هستند بدون دانش آموزان مدرسه معنی ندارد .بسیار از دوستان وهمکاران در مدرسه فقط به دانش آموزان به چشم مصرف کننده برنامه های تولید شده از سوی مدرسه نگاه می کنند . دانش آموزان در فعالیتهای مدرسه که متعلق به آنها است نقشی ندارد .

1-    در اداره مدرسه نقشی ندارد

2-    در فرایند یاد دهی یاد گیری نقشی ندارد

3-    در تولید برنامه های پرورشی نقشی ندارند فقط مجری برنامه ها هستند

4-    شورا های دانش آموزی در مدارس راهنمایی جدی تلقی نمی شوند

5-    در ارزشیابی از فعالیتهای مختلف مدرسه نقشی ندارند

6-    در خرید وسایل مدرسه ویا زنگ آمیزی مدرسه نقشی ندارند

7-    در ادره کتابخانه وخرید کتاب نقشی ندارند

8-    در طراحی سیستم تشویق دانش آموزان نقشی ندارند

9-    در ارزشیابی از فعالیتهای مدرسه نقشی ندارند

10-در اردو ها وبازدید ها نقشی ندارند

11-در کلاسهای آموزش خانواده نقشی ندارند

12- در طراحی برنامه آموزشی مدرسه وفوق برنامه ها نقشی ندارند

13- در برنامه ریزی برای امتحانات ترم نقشی ندارند

14- در تعیین مقررات انضباطی مدرسه نقشی ندارند

15- داداره بوفه مدرسه و در تهیه مواد غذایی مناسب نقشی ندارند

 اگر ما سلسله مراتب سازمانی مدرسه را برعکس کنیم یعنی دانش آموزان را رئیس خود بدانیم ان وقت در صد د تامین خواسته های آنها آنها باشیم همه برنامه های مدرسه تغییر می کند. همه هیچ در خدمت وبرای دانش آموزان خواهد بود . مدرسه ابتدا خواسته ونیاز های دانش آموزان را در زمینه های مختلف مشخص می کند وبا نظر سنجی ویا بر قراری نظام پیشنهادات در مدرسه نیاز ها را مشخص وسپس با حضور تمام کادر مدرسه مخصوصا دانش آموز آنها را تبدیل به برنامه با همکاری دانش آموزان می کند وسپس در پایان از دانش آموزان راجب موفقیت برنامه نظرسنجی می شود اگر برنامه موفق بود ادامه در غیر این صورت دوباره برنامه از نو بررسی واجرا می شود.

در واقع دانش آموزان مشتر یان خدمات مدرسه هستند . تولیدات مدرسه باید با خواسته ونیاز های دریافت کنندگان خدمات یعنی دانش آموزان مناسب باشد. حتی آنها باید نسبت به فرایند یاد دهی ویادگیری نظر داشته باشند وبا معلم کلاس در چکونگی ارائه مطالب ونحو تدریس مطالب همکاری داشته باشند . متا سفانه دبیران فقط دانش آموزان رامستمع خوبی تلقی می کنند . و به آنها اجاز فعالیتهای گروهی نمی دهند . واز روش های یادگیری مشارگتی استفاده نمی کنند. آنها لذت یاد گرفتن و یاد دادن را به دانش آموزان نشان نمی دهند یعنی همیشه خودشان محور تدریس هستند . کمتر به دانش آموزان فرصت تعلیم سایر همکلا سهای خود را می دهند.

توصیه به همکاران مدیر:

1-    دانش آموزان باید از زمان تو.لید فکر تا تحقق و اجرای آن حضور فعال داشته باشند

2-    قبل از تدوین و اجرای برنامه ها از دانش آموزان نظر خواهی بشود

3-    مدیر ومعلمان نسبت به مشارکت دانش آموزان اعتقاد داشته باشند

4-    والدین و انجمن اولیا مدرسه حامی ومشوق اولیای مدرسه و دانش آموزان در امر مشارکت باشند

5-    تمام سعی مدیر مدرسه این باشد که دانش آموزان مدرسه را دوست داشته باشند واز حضور درآن لذت ببرند

بنام خدا

کلاس سوم :

مساحت دایرهای 4/31 سانتی متر است قطر دایره را تا یک رقم اعشار حساب کنید.

کلاس دوم:

اختلاف مجذور 5 و مکعب 2/0 را حساب کنید.

بنام خدا

قابل توجه اولیای گرامی تا 20آذر به دانش آموزان کارنامه نیم ترم داده خواهد شد. این نمرات ترکیبی از نمرات آزمونها وامتحانات کلاسی وپرسشهای دبیران از دانش آموزان می باشد.اولیای گرامی در این ایام به فعالیتهای آموزشی دانش آموزان توجه داشته باشند .

بنام خدا

اولیا گرامی مدرسه راهنمایی فضیلت با سلام وخسته نباشید

آیا با سیستم تشویق دانش آموزان مدرسه آشنا هستید؟

دانش آموزان عزیز کارت های تشویق 10 امتیازی را در هر درس می توانند با درس خواندن وانجام تکالیف خود به موقع بدست بیاورند

سپس دانش آموزان درصورت کسب 50 امتیاز می توانند به فروشگاه مدرسه مراجعه وبا توجه به امتیاز خود وسیله ی را به عنوان جایزه دریافت کنند. آخرین مرز دریافت جایز ه مبلغ 30000 ریال می باشد.